传统文化进校园 浸润少年成长路

传统文化进校园 浸润少年成长路

省府路小学开展的“楚风余韵 艾蒲飘香”主题活动。 本报记者 王丹丹 摄

前不久，2019筑城广场市民才艺大赛之贵阳市中小学“戏曲进校园”会演在筑城广场下沉式舞台举行。全市9个区县的近40支队伍参加比赛，省府路小学、甲秀小学、贵阳市师范学校附属实验小学等参赛队带来京剧、黔剧、越剧等唱段，让传统文化深入童心，赢得社会各界广泛赞誉。

文化兴国运兴，文化强民族强。文化育人是教育的精髓与灵魂。传统文化和教育的相结合，能让文化有更好的传承，当传统文化渗透到教育之中的时候，也能为学生的校园生活带来一抹色彩。

事实上，早在2014年，贵阳市教育局便将“传统文化进校园”作为教育改革试点项目，确立了“德立人生，善美贵阳，放飞中国梦”的学生德育主线，把传承中华传统文化精髓与加强未成年人思想道德建设紧密结合，培养学生健全的人格和创新的精神。

如今，探究贵阳市各学校德育工作不难发现，以“传统文化进校园”为主线，我市已逐渐培育出诸多各具特色的学校，传统文化正成为启迪学生智慧、涵养良好人格、促进健康成长的重要助力。

省府路小学：

传统节日为支点

引导学生做“有根的中国人”

“嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮……”6月初，以“楚风余韵 艾蒲飘香”为主题，一场端午节系列活动在贵阳市省府路小学精彩上演。

挂菖蒲、画额、包粽子、做菱角、编蛋篓、缝制香包、赛龙舟……活动现场，有的同学和家长互相配合现场制作香囊，有的同学则在奶奶的帮助下包起了粽子，有的学生现场展示了传统书法。围绕端午节风俗设置的丰富活动充分体现了教育功能，调动全校师生参与活动的积极性，通过活动让师生和家长感受传统节日的热烈气氛，感受传统文化的魅力。

“中华优秀传统文化蕴含着丰富的智慧，是民族的瑰宝。作为一所百年名校，传承优秀传统文化义不容辞。”省府路小学校长吴丽说，长期以来，学校除开设古琴、书法、京剧表演、太极、剪纸、插花、古诗词诵读等中华优秀传统文化课程实现课程育人外，还积极以传统节日为契机，举办系列主题文化传承活动，为学生打开了解中华传统文化的大门，增强学生文化自信，启迪学生对历史的好奇与思考。

端午节系列活动便是学校今年第二季度重要的主题文化活动。据吴丽介绍，整个六月份，省府路小学围绕“悠悠艾草香 浓浓中国情”开展主题教育，通过古诗词吟诵、主题班队会、端午节文化习俗进学科、社团活动等各方面入手，进行立体式爱国主义教育和传统文化教育，弘扬社会主义核心价值观，引导学生做一个“有根的中国人”。

茶店小学：

以茶文化为媒

指引学生“聚德若水 涵善如茶”

走进茶店小学，有心人不难发现，茶文化元素已和学校教育、校园环境有机相融：楼道和宣传橱窗内别致的茶文化墙面展板、操场上“饮水思源”的喷水池、全校同学自编自创的茶礼操、特色校本课程开发的茶文化课……

“‘聚德若水、涵善如茶’是学校的育人目标。”茶店小学校长肖蓓说，“涵善如茶”的提出，源于学校所处地域文化特点和中华深厚、博大的茶文化中深邃的德育元素的结合。学校以茶文化的外显形式，借茶之九德喻人之品质，把校园文化“爱”的主题延展到对“善”的追求，以茶之品比人之品，以茶之道喻人之道，引导学生学习茶之品质内涵，以品喻德，以善为教，仁爱为先，努力养成良好的涵养和“善良如茶”一般的心性。

以此为指导，茶店小学结合学生实际，全面推行茶文化进课堂工作，创设出校园弘扬茶文化的特色教育，逐渐构建起以校园文化活动为载体，有自我特色的办学模式。

以弘扬中华民族敬老爱幼传统美德为例，茶店小学每年在母亲节、感恩节开展“我为母亲泡杯茶”感恩教育活动，引导孩子们用在学校领的茶叶，利用在学校学习的茶文化知识亲手给母亲泡杯茶表达感恩，践行学校“聚德若水 涵善如茶”办学思想中“饮水思源”的主题教育。

北师大贵阳附小：

迎新嘉年华

寻找中国味中国魂

在北师大贵阳附小

，提到传统文化，每逢偶数年举办的“寻找中国味”迎新嘉年华就不得不提。作为继承发扬传统文化的优秀载体，这项活动自推出以来便广受师生及家长好评，迅速成为学校具有代表性的活动之一。

“中国传统文化蕴含着丰富的科学内涵，是民族智慧的结晶。将偶数年的迎新嘉年华活动充分融入传统文化元素，学校致力于将中华精髓的点滴根植于孩子们幼小的心灵，让孩子们在活动中学习传统知识，在玩乐中提升探索能力、思考能力、动手能力、社交能力。”北师大贵阳附小学生发展中心主任黄莺说。

以2018年迎新嘉年华活动为例，北师大贵阳附小以“寻找中国味——百家姓”为主题，动员全校所有的班级制定各具特色的方案，讲述自己姓氏的来历、介绍自己名字的寓意、书写姓氏的各种字体、画姓氏图腾、讲述姓氏中的历史人物故事、名人轶事等等，主题知识点丰富多样，让学生们通过活动进一步体味传统文化、体味中国魂。

此外，为了能够更好地传承文化，该校还将课程教材、校园文化建设、教学教育活动等与传统文化相互融合，让学生们能在接受教育的过程中，感受到传统文化的魅力。

本报记者 黄秋月

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